氣候變遷教育增能與調適議題融入教學課程跨領域工作坊
一、 活動主旨
氣候變遷為威脅人類社會永續發展的重大挑戰，教育是全球因應氣候變遷
的關鍵作為。我國於2023 年通過《氣候變遷因應法》，規範了 2050 淨零排放
目標，明訂各級政府應加強推動學校因應氣候變遷減緩與調適之教育及宣導工
作，並陸續於各級學校推動「以永續發展為導向之氣候變遷教育」，培育師資、
研發與編製教材，期望培育未來因應氣候變遷之跨領域人才。
本次教師增能工作坊由教育部氣候變遷教育計畫辦理，透過本計畫設計之
氣候變遷調適桌遊，深化我國國中各科教師對氣候變遷下的城市與鄉村韌性差
異之了解，增強教師於因應氣候變遷相關知識及城鄉韌性差異主題上的教學能
力，並協助各領域教師瞭解氣候變遷最新發展與國際氣候變遷教育發展趨勢，
討論氣候變遷調適融入各科領域教學的可能策略。
二、 辦理目的
（一） 提昇國中各領域教師對於氣候變遷調適策略之理解，接軌國際氣候
變遷教育趨勢。
（二） 連結永續發展教育(ESD)概念與永續發展目標(SDGs)，發展以永續發
展為導向之氣候變遷教育(CCESD)教學模式。
（三） 使參與本次工作坊教師能夠將氣候變遷調適相關議題融入不同型式
的教學中。
（四） 使本次參與教師能運用本計畫設計之調適桌遊於課程教學中。
三、 辦理單位
（一） 指導單位：教育部
（二） 主辦單位：國立臺灣師範大學、國立臺灣大學。
（三） 協辦單位：高雄市龍華國中
四、 相關資訊
（一） 辦理日期：113 年8 月6 日（星期二）
（二） 辦理地點：高雄市龍華國中  (高雄市左營區自由二路2號）
（三） 參與對象：各縣市國中教師（不限教學領域）。
（四） 活動費用及人數：活動免費，正取 50 人，額滿為止。（報名表單連
結：https://reurl.cc/WRj9bZ）
（五） 教師研習時數：核予全程參與研習之人員環境教育研習時數 8 小時。